Der Schlaganfall ist weltweit die zweithäufigste Todesursache und eine bedeutende Ursache für eine Behinderung im Erwachsenenalter. Die Altersspanne, Bewegungsfähigkeit und psychische Komorbiditäten der Patienten sind unterschiedlich ausgeprägt. Neben dieser inhärenten Komplexität, sind zudem die Bedürfnisse der Patient:innen oft vielschichtig und schwierig zu bewältigen. In der interdisziplinären Versorgung nimmt die Pflege eine zentrale Rolle ein. Bestehende  Schlaganfallnetzwerke stellen die Versorgung von Schlaganfallpatienten auch im ländlichen Raum sicher. Dabei müssen auch Regionen eingebunden werden, die keine neurologischen Fachabteilungen vorhalten können. Um den Patienten eine heimatnahe Versorgung auf höchstem Niveau zu gewährleisten, benötigen auch Pflegekräfte auf nicht-neurologischen Stationen innerhalb dieses Netzwerks neurologisch-pflegerisches Fachwissen. Es stellt sich die Frage, welchen Bedarf an Fachwissen Pflegekräfte in distalen Abteilungen eines Schlaganfallnetzwerks haben und ob ein Online-Schulungsprogramm zur Verbesserung des Fachwissens und der Steigerung der Versorgungsqualität von Schlaganfallpatient:innen beitragen kann. Um diese Fragestellung zu beantworten, führen wir eine Mixed-Methods Studie mit einem qualitativen und quantitativen Forschungsansatz durch. Durch eine Expertenbefragung der Stationsleitungen werden inhaltliche Bedarfe der Schulung eruiert (qualitativer Forschungsansatz). Gemeinsam wird auf dessen Grundlage ein Curriculum und Schulungskonzept entwickelt, dass anschließend realisiert, bereitgestellt und evaluiert wird (quantitativer Ansatz). Verifiziert werden diese Ergebnisse durch die Untersuchung der Versorgungsqualität der Patient:innen.